แนวข้อสอบ การพัฒนาผู้เรียน ปรนัย 50 ข้อ พร้อมเฉลย

คำแนะนำ
– แบบทดสอบนี้มีทั้งหมด 50 ข้อ
– ให้เลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงข้อเดียว

ข้อ 1. หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์กี่ข้อ

ก. 6 ข้อ
ข. 8 ข้อ
ค. 10 ข้อ
ง. 12 ข้อ

ข้อ 2. ข้อใดไม่ใช่คุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน

ก. รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์
ข. มีวินัย
ค. มีความเป็นประชาธิปไตย
ง. อยู่อย่างพอเพียง

ข้อ 3. การพัฒนาผู้เรียนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เน้นหลักการพื้นฐานกี่ประการ

ก. 2 ประการ
ข. 3 ประการ
ค. 4 ประการ
ง. 5 ประการ

ข้อ 4. ข้อใดไม่ใช่หลักการพื้นฐานของหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

ก. ความพอประมาณ
ข. ความมีเหตุผล
ค. การมีภูมิคุ้มกันในตัวที่ดี
ง. การเน้นการแข่งขัน

ข้อ 5. กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนแบ่งออกเป็นกี่ลักษณะ

ก. 2 ลักษณะ
ข. 3 ลักษณะ
ค. 4 ลักษณะ
ง. 5 ลักษณะ

ข้อ 6. ข้อใดไม่ใช่กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน

ก. กิจกรรมแนะแนว
ข. กิจกรรมนักเรียน
ค. กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์
ง. กิจกรรมคุณธรรมจริยธรรม

ข้อ 7. การพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ของผู้เรียนควรจัดกิจกรรมในลักษณะใด

ก. ให้ท่องจำหลักการและทฤษฎี
ข. ให้ทำแบบฝึกหัดซ้ำๆ จนเกิดความชำนาญ
ค. กระตุ้นให้เกิดคำถาม สังเกต จำแนกแยกแยะข้อมูล
ง. สอนโดยใช้สื่อสำเร็จรูป

ข้อ 8. การวัดและประเมินผลพัฒนาการของผู้เรียนควรเน้นการประเมินแบบใด

ก. การประเมินเพื่อตัดสินผล
ข. การประเมินเพื่อเปรียบเทียบ
ค. การประเมินตามสภาพจริง
ง. การประเมินแบบอิงกลุ่ม

ข้อ 9. การใช้สารเสพติดเป็นปัญหาที่ควรแก้ไขด้วยวิธีการใดจึงจะได้ผลดีที่สุด

ก. การป้องกัน
ข. การปราบปราม
ค. การบำบัดรักษา
ง. การลงโทษ

ข้อ 10. หลักการให้คำปรึกษานักเรียนที่มีปัญหาข้อใดสำคัญที่สุด

ก. การรักษาความลับ
ข. การแนะนำแนวทางที่ถูกต้อง
ค. การแจ้งผู้ปกครองทันที
ง. การส่งต่อผู้เชี่ยวชาญ

ข้อ 11. การจัดกิจกรรมแนะแนวตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานมุ่งพัฒนาผู้เรียนในด้านใดบ้าง

ก. ด้านการศึกษา ด้านอาชีพ ด้านส่วนตัวและสังคม
ข. ด้านวิชาการ ด้านทักษะชีวิต ด้านจิตสาธารณะ
ค. ด้านการศึกษา ด้านสุขภาพ ด้านการเงิน
ง. ด้านความรู้ ด้านทักษะ ด้านเจตคติ

ข้อ 12. ข้อใดเป็นจุดมุ่งหมายหลักของการจัดกิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี

ก. เพื่อฝึกระเบียบวินัยและความเป็นผู้นำ
ข. เพื่อส่งเสริมการทำงานร่วมกัน
ค. เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้เป็นพลเมืองดี มีความรับผิดชอบ
ง. เพื่อฝึกทักษะการเอาตัวรอด

ข้อ 13. การจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning มีลักษณะสำคัญคืออะไร

ก. ครูเป็นผู้บรรยายอย่างละเอียดและชัดเจน
ข. นักเรียนเป็นผู้ลงมือปฏิบัติและสร้างความรู้ด้วยตนเอง
ค. เน้นการท่องจำเนื้อหาให้แม่นยำ
ง. นักเรียนเรียนรู้จากตำรา

ข้อ 14. การพัฒนาทักษะชีวิตของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 ควรเน้นทักษะด้านใดเป็นหลัก

ก. ทักษะด้านการคิด การสื่อสาร การแก้ปัญหา และการใช้เทคโนโลยี
ข. ทักษะด้านคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์
ค. ทักษะด้านการจดจำข้อมูล
ง. ทักษะด้านกีฬาและศิลปะ

ข้อ 15. การพัฒนาจิตสาธารณะในผู้เรียนควรใช้วิธีการใด

ก. ให้ท่องกฎระเบียบและบทลงโทษ
ข. บรรยายถึงความสำคัญของจิตสาธารณะ
ค. ให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในกิจกรรมบำเพ็ญประโยชน์
ง. ให้ดูวิดีโอตัวอย่างคนที่มีจิตสาธารณะ

ข้อ 16. ข้อใดไม่ใช่หลักการพัฒนาวินัยเชิงบวก (Positive Discipline)

ก. การสร้างบรรยากาศเชิงบวก
ข. การให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการกำหนดกฎระเบียบ
ค. การลงโทษที่รุนแรงเพื่อให้เกิดความเกรงกลัว
ง. การเสริมแรงพฤติกรรมที่เหมาะสม

ข้อ 17. การพัฒนาทักษะทางอารมณ์ (EQ) ของผู้เรียนมีความสำคัญอย่างไร

ก. ช่วยให้มีผลการเรียนดีขึ้นเพียงอย่างเดียว
ข. ช่วยให้เข้ากับเพื่อนได้ดี เป็นที่นิยมในกลุ่ม
ค. ช่วยให้รู้จักจัดการอารมณ์ตนเอง และเข้าใจความรู้สึกของผู้อื่น
ง. ช่วยให้มีระเบียบวินัยมากขึ้น

ข้อ 18. การป้องกันการรังแกกันในโรงเรียน (Bullying) ควรทำอย่างไร

ก. ลงโทษผู้กระทำผิดอย่างรุนแรง
ข. แยกนักเรียนที่มีปัญหาออกจากกลุ่ม
ค. สร้างความตระหนักถึงผลกระทบ และส่งเสริมวัฒนธรรมความเคารพ
ง. ไม่ต้องทำอะไร เพราะเป็นเรื่องปกติของเด็ก

ข้อ 19. เป้าหมายสูงสุดของการจัดการศึกษาตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติคืออะไร

ก. ให้ผู้เรียนมีความรู้ความสามารถสูง
ข. พัฒนาคนไทยให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์
ค. ส่งเสริมการแข่งขันทางเศรษฐกิจ
ง. สร้างผู้นำรุ่นใหม่

ข้อ 20. ข้อใดเป็นกิจกรรมที่เหมาะสมที่สุดในการพัฒนาทักษะการคิดสร้างสรรค์

ก. การให้ทำแบบฝึกหัดตามแบบที่กำหนด
ข. การให้ท่องจำสูตรและทฤษฎี
ค. การเปิดโอกาสให้คิดหาคำตอบที่หลากหลาย
ง. การสอนแบบบรรยาย

ข้อ 21. ข้อใดไม่ใช่หลักการพัฒนาผู้เรียนในยุคดิจิทัล

ก. พัฒนาทักษะการใช้เทคโนโลยีอย่างสร้างสรรค์
ข. ส่งเสริมการคิดวิเคราะห์ข้อมูลข่าวสาร
ค. สอนให้เชื่อข้อมูลทุกอย่างบนอินเทอร์เน็ต
ง. พัฒนาทักษะการเรียนรู้ด้วยตนเอง

ข้อ 22. เทคนิคการสอนแบบใดที่เหมาะสมกับการพัฒนาการทำงานเป็นทีมของผู้เรียน

ก. การสอนแบบบรรยาย
ข. การสอนแบบกลุ่มร่วมมือ (Cooperative Learning)
ค. การให้ทำแบบฝึกหัดรายบุคคล
ง. การสอนแบบสาธิต

ข้อ 23. การประเมินผู้เรียนตามสภาพจริง (Authentic Assessment) มีลักษณะอย่างไร

ก. ใช้ข้อสอบปรนัยเพียงอย่างเดียว
ข. ประเมินจากการปฏิบัติงานจริงในสถานการณ์ที่สอดคล้องกับชีวิตจริง
ค. ครูเป็นผู้ประเมินฝ่ายเดียว
ง. ประเมินเฉพาะช่วงปลายภาคเรียน

ข้อ 24. การพัฒนาทักษะการอ่านคิดวิเคราะห์ควรใช้กิจกรรมใด

ก. ให้อ่านและสรุปความ
ข. ให้ท่องจำเนื้อหา
ค. ให้อ่านแล้วตั้งคำถาม วิเคราะห์แยกแยะ และประเมินสาระสำคัญ
ง. ให้อ่านแล้วตอบคำถามตามที่ครูเตรียมไว้

ข้อ 25. ข้อใดไม่ใช่เป้าหมายของการจัดกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์

ก. ปลูกฝังความมีจิตสาธารณะ
ข. ฝึกการทำงานร่วมกับผู้อื่น
ค. พัฒนาความรับผิดชอบต่อสังคม
ง. แข่งขันเพื่อให้ได้รับการยกย่อง

ข้อ 26. ข้อใดเป็นวิธีการพัฒนาทักษะการสื่อสารของผู้เรียนที่เหมาะสมที่สุด

ก. ให้ท่องคำศัพท์ภาษาอังกฤษ
ข. ให้ฝึกพูดหน้าชั้นเรียน โดยไม่มีการเตรียมตัว
ค. จัดกิจกรรมที่เปิดโอกาสให้แสดงความคิดเห็น อภิปราย และนำเสนอ
ง. ให้ดูวิดีโอการพูดที่ดี

ข้อ 27. การพัฒนาทักษะชีวิตด้านการตัดสินใจแก้ปัญหาควรใช้เทคนิคการสอนแบบใด

ก. การสอนแบบบรรยาย
ข. การสอนแบบสถานการณ์จำลองและกรณีศึกษา
ค. การให้ท่องจำขั้นตอนการแก้ปัญหา
ง. การสอนโดยใช้สื่อสำเร็จรูป

ข้อ 28. หลักการพัฒนาผู้เรียนให้มีความซื่อสัตย์สุจริตควรทำอย่างไร

ก. สอนให้จำกฎระเบียบและบทลงโทษ
ข. ลงโทษอย่างรุนแรงเมื่อทำผิด
ค. เป็นแบบอย่างที่ดีและสร้างบรรยากาศแห่งความซื่อสัตย์
ง. ใช้ระบบการจับผิดและตรวจสอบ

ข้อ 29. การพัฒนาทักษะการแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ (Creative Problem Solving) มีขั้นตอนสำคัญอะไรบ้าง

ก. ระบุปัญหา วิเคราะห์สาเหตุ คิดทางเลือก เลือกวิธีแก้ปัญหา
ข. ท่องจำวิธีแก้ปัญหา ทำตามคำสั่ง
ค. รอให้ผู้อื่นแก้ปัญหาให้
ง. หลีกเลี่ยงปัญหา

ข้อ 30. แนวทางการพัฒนาทักษะความเป็นพลเมืองดิจิทัล (Digital Citizenship) ควรเน้นเรื่องใด

ก. การใช้เทคโนโลยีให้เร็วที่สุด
ข. การใช้เทคโนโลยีอย่างมีความรับผิดชอบ ปลอดภัย และมีจริยธรรม
ค. การเล่นเกมให้เก่ง
ง. การมีอุปกรณ์ดิจิทัลราคาแพง

ข้อ 31. หลักการสำคัญของการจัดการเรียนรู้โดยใช้โครงงานเป็นฐาน (Project-Based Learning) คืออะไร

ก. ครูเป็นผู้กำหนดหัวข้อและขั้นตอนทั้งหมด
ข. เน้นการท่องจำและทำแบบฝึกหัด
ค. ผู้เรียนเป็นผู้ลงมือปฏิบัติ ค้นคว้า สร้างความรู้ด้วยตนเอง
ง. เน้นการแข่งขันระหว่างกลุ่ม

ข้อ 32. การพัฒนาความฉลาดทางอารมณ์ (EQ) ของผู้เรียนควรคำนึงถึงสิ่งใดมากที่สุด

ก. ระดับสติปัญญา
ข. ฐานะทางครอบครัว
ค. ความแตกต่างระหว่างบุคคล
ง. เพศและวัย

ข้อ 33. แนวทางการป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดในสถานศึกษาที่ได้ผลดีที่สุดคืออะไร

ก. ตรวจค้นกระเป๋านักเรียนทุกวัน
ข. บรรยายถึงโทษของยาเสพติด
ค. บูรณาการการป้องกันในทุกมิติ ทั้งความรู้ ทักษะชีวิต และกิจกรรมเชิงสร้างสรรค์
ง. ไล่นักเรียนที่มีปัญหาออกจากโรงเรียน

ข้อ 34. การจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนาผู้เรียนด้านคุณธรรม จริยธรรม ควรเน้นสิ่งใด

ก. การบรรยายหลักคุณธรรม
ข. การนำหลักธรรมไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน
ค. การท่องจำหลักธรรมคำสอน
ง. การสอบวัดความรู้เกี่ยวกับคุณธรรม

ข้อ 35. แนวทางการพัฒนาทักษะการคิดขั้นสูง (Higher Order Thinking Skills) ควรจัดกิจกรรมอย่างไร

ก. ใช้คำถามที่มีคำตอบเดียว
ข. ให้ท่องจำข้อมูลให้ได้มากที่สุด
ค. ใช้คำถามปลายเปิด กระตุ้นการวิเคราะห์ สังเคราะห์ และประเมินค่า
ง. ให้ทำแบบฝึกหัดซ้ำๆ

ข้อ 36. การส่งเสริมความมีวินัยในตนเองของผู้เรียนควรทำอย่างไร

ก. กำหนดกฎระเบียบที่เข้มงวดพร้อมบทลงโทษ
ข. ให้เห็นคุณค่าของการมีวินัย มีส่วนร่วมในการกำหนดกฎกติกา
ค. ใช้การลงโทษทางร่างกาย
ง. ให้ครูคอยตามดูแลอย่างใกล้ชิดตลอดเวลา

ข้อ 37. การสอนแบบสะเต็มศึกษา (STEM Education) มีองค์ประกอบหลักกี่ด้าน

ก. 2 ด้าน
ข. 3 ด้าน
ค. 4 ด้าน
ง. 5 ด้าน

ข้อ 38. ข้อใดไม่ใช่องค์ประกอบของสะเต็มศึกษา (STEM Education)

ก. วิทยาศาสตร์ (Science)
ข. เทคโนโลยี (Technology)
ค. วิศวกรรมศาสตร์ (Engineering)
ง. ดนตรี (Music)

ข้อ 39. การพัฒนาทักษะการเรียนรู้ตลอดชีวิตควรส่งเสริมสิ่งใดเป็นสำคัญ

ก. ความสามารถในการจดจำข้อมูล
ข. การเรียนรู้วิธีการเรียนรู้ (Learning how to learn)
ค. การทำคะแนนสอบให้ได้สูงสุด
ง. การเชื่อฟังคำสั่งสอนของครู

ข้อ 40. แนวทางการพัฒนาทักษะการเป็นผู้ประกอบการในผู้เรียนควรเน้นเรื่องใด

ก. การทำธุรกิจให้รวยเร็วที่สุด
ข. การแข่งขันเพื่อเอาชนะผู้อื่น
ค. การคิดสร้างสรรค์ การแก้ปัญหา และความกล้าเสี่ยง
ง. การเก็บออมเงินเพียงอย่างเดียว

ข้อ 41. การพัฒนาทักษะชีวิตด้านการจัดการความเครียดในวัยรุ่นควรใช้วิธีการใด

ก. หลีกเลี่ยงสถานการณ์ที่ทำให้เครียด
ข. สอนเทคนิคการผ่อนคลาย และการเผชิญความเครียดอย่างเหมาะสม
ค. ให้หมกมุ่นกับปัญหา
ง. ใช้สิ่งเสพติดเพื่อผ่อนคลาย

ข้อ 42. หลักการสำคัญของการจัดกิจกรรมแนะแนวเพื่อพัฒนาผู้เรียนคืออะไร

ก. มุ่งแก้ไขปัญหาเฉพาะนักเรียนที่มีปัญหา
ข. ส่งเสริมพัฒนาผู้เรียนทุกคนตามศักยภาพ
ค. ให้คำแนะนำด้านการศึกษาต่อเท่านั้น
ง. ช่วยเหลือด้านทุนการศึกษา

ข้อ 43. การพัฒนาทักษะการเรียนรู้แบบร่วมมือ (Collaborative Learning) มีประโยชน์อย่างไร

ก. ลดภาระงานของครู
ข. ส่งเสริมความสามารถในการทำงานร่วมกับผู้อื่น
ค. เร่งการแข่งขันระหว่างกลุ่ม
ง. ช่วยให้เรียนจบได้เร็วขึ้น

ข้อ 44. แนวทางการพัฒนาผู้เรียนให้มีจิตสำนึกด้านสิ่งแวดล้อมควรทำอย่างไร

ก. บรรยายถึงปัญหาสิ่งแวดล้อม
ข. สร้างความตระหนัก และส่งเสริมการลงมือปฏิบัติจริง
ค. ให้ดูวิดีโอเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
ง. ให้ท่องจำวิธีการรักษาสิ่งแวดล้อม

ข้อ 45. การจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะชีวิตในศตวรรษที่ 21 เน้นทักษะด้านใดเป็นสำคัญ

ก. ทักษะด้านการท่องจำข้อมูล
ข. ทักษะการคิด การสื่อสาร การร่วมมือ และการสร้างสรรค์
ค. ทักษะด้านการใช้คอมพิวเตอร์เพียงอย่างเดียว
ง. ทักษะด้านการทำตามคำสั่ง

ข้อ 46. การจัดระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนมีกี่ขั้นตอน

ก. 3 ขั้นตอน
ข. 4 ขั้นตอน
ค. 5 ขั้นตอน
ง. 6 ขั้นตอน

ข้อ 47. การคัดกรองนักเรียนในระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนแบ่งนักเรียนเป็นกี่กลุ่ม

ก. 2 กลุ่ม
ข. 3 กลุ่ม
ค. 4 กลุ่ม
ง. 5 กลุ่ม

ข้อ 48. การพัฒนาทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณ (Critical Thinking) ควรสอนอย่างไร

ก. ให้ตั้งคำถาม ตรวจสอบข้อมูล วิเคราะห์ และประเมินข้อมูลอย่างมีเหตุผล
ข. สอนให้เชื่อข้อมูลที่น่าเชื่อถือจากแหล่งที่มีชื่อเสียง
ค. สอนให้ทำตามความคิดของคนส่วนใหญ่
ง. สอนให้ท่องจำหลักการและทฤษฎี

ข้อ 49. การจัดกิจกรรมพัฒนาทักษะการใช้เทคโนโลยีอย่างสร้างสรรค์และปลอดภัยควรเน้นเรื่องใด

ก. การใช้เทคโนโลยีให้เก่งที่สุด
ข. การใช้เทคโนโลยีนานที่สุด
ค. การใช้เทคโนโลยีอย่างมีวิจารณญาณ รู้เท่าทันสื่อ และมีจริยธรรม
ง. การใช้เทคโนโลยีเพื่อความบันเทิงเท่านั้น

ข้อ 50. การพัฒนาผู้เรียนให้มีความรับผิดชอบต่อสังคมควรเน้นคุณลักษณะใด

ก. ความเชื่อฟัง ทำตามคำสั่งของผู้ใหญ่
ข. ความมีวินัยและความซื่อสัตย์
ค. การมีจิตสาธารณะ เสียสละเพื่อส่วนรวม และมีส่วนร่วมในการพัฒนาสังคม
ง. ความขยัน อดทน