แนวข้อสอบ ครูผู้ช่วย กลุ่มวิชาศิลปะ (ปรนัย 50 ข้อ)

ทัศนศิลป์ (ข้อ 1-20)

1. ข้อใดเป็นทัศนธาตุที่เป็นพื้นฐานของงานทัศนศิลป์ทั้งหมด

ก. จุด เส้น สี
ข. เส้น รูปร่าง รูปทรง
ค. สี แสงเงา พื้นผิว
ง. จุด เส้น รูปร่าง รูปทรง สี พื้นผิว พื้นที่ว่าง

2. หลักการจัดองค์ประกอบศิลป์ข้อใดที่เน้นการสร้างความสมดุลแบบไม่เท่ากัน

ก. เอกภาพ (Unity)
ข. ความสมดุลแบบอสมมาตร (Asymmetrical Balance)
ค. จังหวะ (Rhythm)
ง. ความกลมกลืน (Harmony)

3. สีวรรณะร้อนประกอบด้วยสีใดบ้าง

ก. เหลือง ส้ม แดง และสีที่อยู่ใกล้เคียง
ข. น้ำเงิน เขียว ม่วง และสีที่อยู่ใกล้เคียง
ค. เหลือง น้ำเงิน แดง
ง. ดำ ขาว เทา

4. ศิลปะลัทธิอิมเพรสชันนิสม์ (Impressionism) มีลักษณะอย่างไร

ก. เน้นความเหมือนจริงตามธรรมชาติ
ข. เน้นการแสดงอารมณ์ความรู้สึกของศิลปิน
ค. เน้นการจับภาพความประทับใจของแสงและบรรยากาศ ณ ขณะนั้น
ง. เน้นการบิดเบือนรูปทรงเพื่อแสดงความเคลื่อนไหว

5. ประติมากรรมแบบนูนต่ำ (Bas Relief) มีลักษณะอย่างไร

ก. เป็นงานประติมากรรมที่มองเห็นได้รอบด้าน
ข. เป็นงานประติมากรรมที่นูนออกมาจากพื้นหลังเล็กน้อย
ค. เป็นงานประติมากรรมที่มีการแกะให้ลึกลงไปในพื้น
ง. เป็นงานประติมากรรมที่มีลักษณะโค้งนูนครึ่งซีก

6. จิตรกรรมฝาผนังไทยโบราณนิยมใช้สีใดเป็นหลัก

ก. สีฝุ่น

ข. สีน้ำมัน
ค. สีอะคริลิก
ง. สีโปสเตอร์

7. ศิลปะแบบเหนือจริง (Surrealism) มีลักษณะสำคัญอย่างไร

ก. เน้นการทำลายกฎเกณฑ์ของศิลปะแบบเดิม
ข. เน้นการแสดงภาพในจิตใต้สำนึกและความฝัน
ค. เน้นการถ่ายทอดความงามของธรรมชาติ
ง. เน้นการใช้รูปทรงเรขาคณิต

8. วิธีการสร้างระยะใกล้-ไกลในงานจิตรกรรมสองมิติ ข้อใดถูกต้องที่สุด

ก. ภาพที่อยู่ใกล้มีขนาดเล็ก ภาพที่อยู่ไกลมีขนาดใหญ่
ข. ภาพที่อยู่ใกล้มีสีสดใส ภาพที่อยู่ไกลมีสีจาง
ค. ภาพที่อยู่ใกล้มีรายละเอียดน้อย ภาพที่อยู่ไกลมีรายละเอียดมาก
ง. ภาพที่อยู่ไกลวางในตำแหน่งสูงกว่าภาพที่อยู่ใกล้

9. ศิลปะการพิมพ์แบบใดที่ใช้วิธีการแกะไม้แล้วนำมาพิมพ์

ก. ภาพพิมพ์โลหะ (Intaglio)
ข. ภาพพิมพ์แกะไม้ (Woodcut)
ค. ภาพพิมพ์หิน (Lithograph)
ง. ภาพพิมพ์ตะแกรงไหม (Silk Screen)

10. หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 กำหนดสาระการเรียนรู้ศิลปะ ไว้กี่สาระ อะไรบ้าง

ก. 2 สาระ ได้แก่ ทัศนศิลป์ และดนตรี-นาฏศิลป์
ข. 3 สาระ ได้แก่ ทัศนศิลป์ ดนตรี และนาฏศิลป์
ค. 4 สาระ ได้แก่ ทัศนศิลป์ ดนตรี นาฏศิลป์ และสุนทรียศาสตร์
ง. 5 สาระ ได้แก่ ทัศนศิลป์ จิตรกรรม ประติมากรรม ดนตรี และนาฏศิลป์

11. การประเมินผลงานศิลปะของนักเรียนตามแนวคิดการวัดผลตามสภาพจริง (Authentic Assessment) ควรเป็นอย่างไร

ก. เน้นการสอบข้อเขียนเพื่อวัดความรู้ความเข้าใจ
ข. ประเมินผลงานของนักเรียนโดยเปรียบเทียบกับเกณฑ์มาตรฐาน
ค. ประเมินจากผลงาน กระบวนการทำงาน และพัฒนาการของนักเรียนแต่ละคน
ง. ให้นักเรียนทำแบบทดสอบปฏิบัติตามที่ครูกำหนดเป็นมาตรฐานเดียวกัน

12. เทคนิคที่เหมาะสมที่สุดในการสอนศิลปะเพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนคือข้อใด

ก. ให้นักเรียนวาดภาพตามแบบที่ครูกำหนดให้อย่างละเอียด
ข. ให้นักเรียนฝึกวาดภาพตามตัวอย่างงานของศิลปินที่มีชื่อเสียง
ค. ให้นักเรียนทำตามขั้นตอนที่ครูสาธิตอย่างเคร่งครัด
ง. ให้โจทย์ปลายเปิดและเปิดโอกาสให้นักเรียนแสดงออกตามความคิดและจินตนาการ

13. ข้อใดกล่าวถึงความแตกต่างระหว่างรูปร่าง (Shape) และรูปทรง (Form) ได้ถูกต้องที่สุด

ก. รูปร่างเป็นสองมิติ รูปทรงเป็นสามมิติ
ข. รูปร่างมีความลึก รูปทรงไม่มีความลึก
ค. รูปร่างเกิดจากเส้นรอบนอก รูปทรงเกิดจากพื้นผิว
ง. รูปร่างมองเห็นได้ด้านเดียว รูปทรงมองเห็นได้สองด้าน

14. ศิลปินคนใดที่ได้รับการยกย่องว่าเป็น “อัครศิลปิน” ของไทย

ก. ศาสตราจารย์ศิลป์ พีระศรี
ข. ศาสตราจารย์เฟื้อ หริพิทักษ์
ค. ศาสตราจารย์สิลปา ภวภูตานนท์
ง. พระเทวาภินิมมิต (ฉาย เทียมศิลปชัย)

15. งานศิลปะในสมัยใดที่มีอิทธิพลต่อศิลปะยุโรปในช่วงคริสต์ศตวรรษที่ 19-20

ก. ศิลปะอียิปต์
ข. ศิลปะเปอร์เซีย
ค. ศิลปะญี่ปุ่น
ง. ศิลปะอินเดีย

16. การสอนทัศนศิลป์สำหรับนักเรียนในระดับประถมศึกษาตอนต้นควรเน้นเรื่องใดเป็นสำคัญ

ก. ทฤษฎีสี และหลักการจัดองค์ประกอบศิลป์อย่างเคร่งครัด
ข. การถ่ายทอดรูปทรงให้เหมือนจริงและได้สัดส่วนที่ถูกต้อง
ค. การสร้างเสริมประสบการณ์ทางสุนทรียะและความสนุกในการทำงานศิลปะ
ง. การเรียนรู้ประวัติศิลปะไทยและสากลอย่างละเอียด

17. ศิลปะพื้นบ้านมีความสำคัญอย่างไรในการจัดการเรียนการสอนศิลปะในโรงเรียน

ก. ช่วยให้นักเรียนได้เรียนรู้และเข้าใจวัฒนธรรมท้องถิ่นของตนเอง
ข. เป็นกิจกรรมที่ใช้วัสดุราคาถูกและหาได้ง่าย
ค. เป็นงานที่ทำง่ายไม่ซับซ้อนเหมาะสำหรับนักเรียนที่ไม่มีพื้นฐานทางศิลปะ
ง. เป็นกิจกรรมที่มีขั้นตอนชัดเจนทำให้ควบคุมชั้นเรียนได้ง่าย

18. ลักษณะเด่นของศิลปะไทยประเพณีคือข้อใด

ก. การเน้นความสมจริงตามหลักกายวิภาค
ข. การใช้เทคนิคการระบายสีแบบเหลื่อมซ้อนทับกัน
ค. การวาดภาพแบบอุดมคติ ไม่เน้นความเหมือนจริง
ง. การระบายสีแบบแบนเรียบไม่มีแสงเงา

19. วิธีการที่เหมาะสมในการสอนสีให้กับนักเรียนในระดับชั้นประถมศึกษาคือข้อใด

ก. ให้นักเรียนท่องจำชื่อสีและวงจรสี
ข. ให้นักเรียนดูตัวอย่างภาพวาดที่มีการใช้สีสวยงาม
ค. ให้นักเรียนทดลองผสมสีและทำกิจกรรมที่ได้สัมผัสกับสีโดยตรง
ง. ให้นักเรียนวาดภาพระบายสีตามแบบที่ครูกำหนด

20. จุดประสงค์หลักของการจัดการเรียนการสอนทัศนศิลป์ในโรงเรียนคือข้อใด

ก. พัฒนาทักษะการวาดภาพให้เหมือนจริง
ข. สร้างศิลปินที่มีความสามารถสูง
ค. พัฒนาความคิดสร้างสรรค์และสุนทรียศาสตร์
ง. ฝึกระเบียบวินัยและความอดทน

---

ดนตรี (ข้อ 21-35)

21. เครื่องดนตรีไทยชิ้นใดจัดอยู่ในประเภทเครื่องตี

ก. ซอด้วง
ข. ขลุ่ย
ค. ระนาดเอก
ง. จะเข้

22. ข้อใดไม่ใช่องค์ประกอบของดนตรี

ก. ทำนอง (Melody)
ข. จังหวะ (Rhythm)
ค. เนื้อหา (Content)
ง. การประสานเสียง (Harmony)

23. ดนตรีไทยใช้ระบบเสียงแบบใด

ก. ระบบ 5 เสียง (Pentatonic Scale)
ข. ระบบ 7 เสียง (Diatonic Scale)
ค. ระบบ 12 เสียงเท่ากัน (Equal Temperament)
ง. ระบบ 8 เสียง (Octatonic Scale)

24. เครื่องดนตรีชิ้นใดไม่ได้อยู่ในวงเครื่องสายปี่ชวา

ก. ซอสามสาย
ข. จะเข้
ค. ขลุ่ยเพียงออ
ง. ฆ้องวงใหญ่

25. วิธีการสอนดนตรีของคาร์ล ออร์ฟ (Carl Orff) เน้นเรื่องใด

ก. การร้องเพลงโดยใช้โน้ตเพลงที่มีการเคลื่อนที่ทีละขั้น
ข. การเคลื่อนไหวประกอบจังหวะและการใช้เครื่องดนตรีประกอบ
ค. การฝึกฟังและแยกแยะคุณลักษณะของเสียง
ง. การอ่านโน้ตดนตรีและการร้องเพลงประสานเสียง

26. ข้อใดเป็นเครื่องดนตรีในตระกูลเครื่องสายของวงออร์เคสตรา

ก. ฟลูต โอโบ คลาริเน็ต บาสซูน
ข. เฟรนช์ฮอร์น ทรัมเป็ต ทรอมโบน ทูบา
ค. ไวโอลิน วิโอลา เชลโล ดับเบิลเบส
ง. กลองใหญ่ กลองสแนร์ ทิมปานี ฉาบ

27. ดนตรีในสมัยบาโรก (Baroque) มีลักษณะสำคัญอย่างไร

ก. เน้นความชัดเจน เรียบง่าย สมมาตร
ข. มีการประดับตกแต่งทำนองมาก และมักมีเบสต่อเนื่อง
ค. เน้นอารมณ์และความรู้สึกอย่างเข้มข้น
ง. ใช้เทคนิคการเล่นที่ซับซ้อนและวิจิตรบรรจง

28. เพลงไทยเดิมประเภทใดมีจังหวะช้าที่สุด

ก. เพลงสองชั้น
ข. เพลงชั้นเดียว
ค. เพลงสามชั้น
ง. เพลงหน้าทับ

29. วิธีการจัดการเรียนการสอนดนตรีในห้องเรียนที่มีนักเรียนหลากหลายระดับความสามารถควรเป็นอย่างไร

ก. แบ่งกลุ่มนักเรียนตามความสามารถและสอนแยกกัน
ข. เน้นทฤษฎีดนตรีเป็นหลักเพื่อให้ทุกคนได้เรียนเนื้อหาเดียวกัน
ค. จัดกิจกรรมที่มีระดับความยากหลากหลายและมีบทบาทที่แตกต่างกัน
ง. เน้นการสอนเป็นรายบุคคล

30. การประเมินผลการเรียนดนตรีควรใช้วิธีการใด

ก. การสอบปฏิบัติเท่านั้น
ข. การสอบข้อเขียนเท่านั้น
ค. การประเมินผลตามสภาพจริงโดยใช้วิธีการที่หลากหลาย
ง. การให้นักเรียนประเมินตนเองเท่านั้น

31. ข้อใดเป็นเครื่องดนตรีจำพวกเครื่องลมไม้ (Woodwind)

ก. ทรัมเป็ต
ข. คลาริเน็ต
ค. ไวโอลิน
ง. ทิมปานี

32. “โมดาล” (Modal) ในดนตรีตะวันตกหมายถึงอะไร

ก. รูปแบบการแต่งเพลงที่ไม่มีการประสานเสียง
ข. ระบบเสียงที่แตกต่างจากบันไดเสียงเมเจอร์และไมเนอร์
ค. เทคนิคการร้องเพลงแบบใช้เสียงหัว
ง. เครื่องหมายกำหนดความเร็วของเพลง

33. ดนตรีในช่วงคลาสสิก (Classical Period) มีลักษณะเด่นอย่างไรเมื่อเทียบกับสมัยบาโรก

ก. มีความซับซ้อนมากกว่าทั้งในด้านเทคนิคและการประสานเสียง
ข. เน้นความเรียบง่าย กระชับ และมีโครงสร้างที่ชัดเจน
ค. มีการใช้เครื่องดนตรีน้อยชิ้นกว่า
ง. มีอิสระในการแสดงออกทางอารมณ์มากกว่า

34. หลักสูตรแกนกลางฯ กำหนดตัวชี้วัดด้านดนตรีในระดับมัธยมศึกษาตอนต้นเกี่ยวกับเรื่องใดบ้าง

ก. ทักษะการร้อง การเล่น และการแสดงออกทางดนตรี
ข. การวิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์ดนตรี และความเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างดนตรีกับวัฒนธรรม
ค. การอ่าน เขียนโน้ตสากล และทฤษฎีดนตรี
ง. ถูกทุกข้อ

35. การใช้สื่อเทคโนโลยีในการสอนดนตรีมีข้อดีอย่างไร

ก. ทำให้นักเรียนไม่ต้องฝึกปฏิบัติเครื่องดนตรีจริง
ข. ช่วยให้นักเรียนเข้าใจองค์ประกอบดนตรีได้ชัดเจนและสามารถเข้าถึงแหล่งความรู้ได้กว้างขวาง
ค. ช่วยให้ครูไม่ต้องสาธิตหรืออธิบาย
ง. ทำให้การเรียนการสอนดนตรีไม่จำเป็นต้องมีครูที่มีความรู้ทางดนตรี

---

นาฏศิลป์ (ข้อ 36-50)

36. นาฏยศัพท์ใดเป็นการใช้มือในนาฏศิลป์ไทย

ก. กระดกเท้า
ข. กระทบ
ค. จีบ
ง. กระทุ้ง

37. การแสดงนาฏศิลป์ไทยประเภทใดที่มีลักษณะการเล่นเป็นเรื่องราว

ก. รำ
ข. ละคร
ค. ระบำ
ง. การแสดงพื้นเมือง

38. องค์ประกอบสำคัญของนาฏศิลป์ไทยประกอบด้วยข้อใด

ก. จังหวะ ทำนอง และเนื้อร้อง
ข. ท่ารำ การแต่งกาย และดนตรีประกอบ
ค. บท ทำนองเพลง ผู้แสดง และการแต่งกาย
ง. ถูกทุกข้อ

39. ละครชาตรีมีกำเนิดมาจากภาคใดของประเทศไทย

ก. ภาคเหนือ
ข. ภาคกลาง
ค. ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ
ง. ภาคใต้

40. วงดนตรีที่ใช้ประกอบการแสดงโขนคือข้อใด

ก. วงมโหรี
ข. วงปี่พาทย์
ค. วงเครื่องสาย
ง. วงปี่พาทย์ดึกดำบรรพ์

41. การพัฒนาทักษะนาฏศิลป์สำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษาควรเน้นเรื่องใด

ก. การฝึกร่างกายให้อ่อนหวานงดงาม
ข. การจดจำท่ารำที่ซับซ้อน
ค. การเคลื่อนไหวร่างกายตามจินตนาการและจังหวะดนตรี
ง. การแสดงละครเป็นเรื่องราว

42. การฝึกนาฏศิลป์ไทยเบื้องต้นควรเริ่มจากสิ่งใด

ก. การฝึกการยืน เดิน และการไหว้
ข. การฝึกรำเพลงช้า-เร็ว
ค. การฝึกรำเพลงแม่บทใหญ่
ง. การฝึกตีบท

43. ทักษะใดมีความสำคัญต่อการเรียนการสอนนาฏศิลป์สร้างสรรค์

ก. ทักษะการเลียนแบบท่าทางตามแบบอย่างโบราณ
ข. ทักษะการจดจำท่ารำ
ค. ทักษะการคิดสร้างสรรค์และการแก้ปัญหา
ง. ทักษะการร้องเพลงประกอบการรำ

44. รำวงมาตรฐานประกอบด้วยกี่เพลง

ก. 8 เพลง
ข. 10 เพลง
ค. 12 เพลง
ง. 16 เพลง

45. การแสดงประเภทใดที่ได้รับการประกาศขึ้นทะเบียนเป็นมรดกภูมิปัญญาทางวัฒนธรรมของมนุษยชาติจากองค์การยูเนสโก

ก. ละครชาตรี
ข. โขน
ค. หนังใหญ่
ง. ลิเก

46. ข้อใดไม่ใช่ประเภทของโขน

ก. โขนกลางแปลง
ข. โขนโรงนอก
ค. โขนฉาก
ง. โขนหน้าจอ

47. การประเมินผลการเรียนรู้นาฏศิลป์ที่เหมาะสมควรเป็นอย่างไร

ก. ใช้การสอบปฏิบัติเพียงอย่างเดียว
ข. ใช้การสอบข้อเขียนเพื่อวัดความรู้ทางทฤษฎี
ค. ใช้วิธีการที่หลากหลายทั้งด้านความรู้ ทักษะปฏิบัติ และเจตคติ
ง. ให้นักเรียนประเมินกันเองในกลุ่ม

48. การแสดงนาฏศิลป์พื้นเมืองภาคเหนือที่สำคัญคือข้อใด

ก. เซิ้งกระติ๊บ
ข. รำวงมาตรฐาน
ค. ฟ้อนเล็บ
ง. รำโนรา

49. เทคนิคการสอนนาฏศิลป์สำหรับนักเรียนที่ไม่มีพื้นฐานที่เหมาะสมคือข้อใด

ก. ให้นักเรียนฝึกท่ารำที่ยากเพื่อพัฒนาทักษะอย่างรวดเร็ว
ข. เริ่มจากการเคลื่อนไหวพื้นฐานและค่อยเพิ่มระดับความยาก
ค. ให้นักเรียนที่เก่งแสดงเป็นตัวอย่างตลอดเวลา
ง. แยกชั้นเรียนระหว่างนักเรียนที่มีพื้นฐานและไม่มีพื้นฐาน

50. การบูรณาการนาฏศิลป์กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นมีประโยชน์อย่างไร

ก. ช่วยให้นักเรียนเรียนรู้เนื้อหาวิชาอื่นผ่านการเคลื่อนไหวและการแสดงออก
ข. ช่วยลดเวลาในการเรียนนาฏศิลป์
ค. ทำให้การเรียนนาฏศิลป์ง่ายขึ้น
ง. ช่วยประหยัดงบประมาณในการจัดซื้ออุปกรณ์การเรียนการสอน

---

Review ลูกค้า