แจกฟรี
ฟรี แนวข้อสอบ ครูผู้ช่วย กลุ่มวิชาภาษาไทย ปรนัย 50 ข้อ พร้อมเฉลย
แนวข้อสอบครูผู้ช่วย กลุ่มวิชาภาษาไทย
ปรนัย 50 ข้อ พร้อมเฉลย
หลักภาษาและการใช้ภาษา การสะกดคำและการใช้พจนานุกรม
1. ข้อใดสะกดคำถูกต้องทุกคำ
ก. สังเกตุ สำเร็จรูป ธุรการ
ข. ผลลัพธ์ ปรากฎ ปัจฉิมนิเทศ
ค. บรรยากาศ ปฏิบัติ วิจารณญาณ
ง. อนุญาติ กระทะทอง สาละวน
เฉลย ค. บรรยากาศ ปฏิบัติ วิจารณญาณ
> คำที่สะกดผิดในตัวเลือกอื่น: สังเกต (ไม่มี ตุ), ปรากฏ (ไม่มี ฎ), อนุญาต (ไม่มี ิ)
2. ข้อใดเป็นคำมูลทุกคำ
ก. แมว ปลา กิน
ข. หมา ชาม นอน
ค. เดิน รถ แดง
ง. ไก่ ปลูก ต้นไม้
เฉลย ก. แมว ปลา กิน
> คำมูล คือคำที่มีพยางค์เดียวและมีความหมายในตัวเอง ไม่ได้เกิดจากการประสมหรือซ้อนคำ
3. ข้อใดไม่มีคำสมาส
ก. ราชบุรุษ สุนทรพจน์ อัศวเมธ
ข. สุวรรณภูมิ ธนบัตร ประชาธิปไตย
ค. พันธุกรรม ผลไม้ สะพานลอย
ง. วารสาร มัธยมศึกษา วิทยาศาสตร์
เฉลย ค. พันธุกรรม ผลไม้ สะพานลอย
> ผลไม้ และสะพานลอย เป็นคำประสมในภาษาไทย ไม่ใช่คำสมาสที่มาจากภาษาบาลีสันสกฤต
หลักไวยากรณ์
4. ประโยคใดเป็นประโยคความรวม
ก. แม่ไปตลาดเพื่อซื้อผัก
ข. เขาเป็นคนขยันแต่ไม่ค่อยพูด
ค. เด็กที่สวมเสื้อสีแดงเป็นลูกของฉัน
ง. พ่อต้องการให้ลูกๆ ตั้งใจเรียน
เฉลย ข. เขาเป็นคนขยันแต่ไม่ค่อยพูด
> ประโยคความรวมคือการนำประโยคความเดียวมารวมกันด้วยคำเชื่อม (แต่) ในที่นี้
5. “นักเรียนคนนั้นชอบอ่านหนังสือทุกวัน” คำว่า “อ่าน” จัดเป็นคำชนิดใด
ก. คำนาม
ข. คำสรรพนาม
ค. คำกริยา
ง. คำวิเศษณ์
เฉลย ค. คำกริยา
> คำกริยา คือคำที่แสดงอาการหรือการกระทำ
6. ประโยคใดมีคำนามมากที่สุด
ก. เด็กๆ วิ่งเล่นในสนามอย่างสนุกสนาน
ข. พี่สาวของฉันทำงานที่โรงพยาบาลประจำจังหวัด
ค. รถไฟขบวนนี้จะออกเดินทางในอีกห้านาที
ง. ครูมอบหมายให้นักเรียนทำการบ้านส่งพรุ่งนี้
เฉลย ข. พี่สาวของฉันทำงานที่โรงพยาบาลประจำจังหวัด
> มีคำนาม 5 คำ: พี่สาว, ฉัน, งาน, โรงพยาบาล, จังหวัด
7. “ไม่เห็นหัวสักนิด” จัดเป็นสำนวนประเภทใด
ก. สำนวนเปรียบเทียบ
ข. สำนวนที่มาจากนิทาน
ค. สำนวนที่มาจากความเชื่อ
ง. สำนวนที่มาจากธรรมชาติ
เฉลย ก. สำนวนเปรียบเทียบ
> เป็นสำนวนที่เปรียบเทียบการไม่เห็นคุณค่าหรือไม่สนใจใยดี
การแต่งคำประพันธ์
8. โคลงสี่สุภาพ มีกี่วรรค กี่คำ
ก. 4 วรรค 30 คำ
ข. 4 วรรค 28 คำ
ค. 4 วรรค 20 คำ
ง. 4 วรรค 22 คำ
เฉลย ก. 4 วรรค 30 คำ
> โคลงสี่สุภาพมี 4 บาท (วรรค) บาทละ 7-9-7-8 = 30 คำ
9. ข้อใดไม่ใช่ลักษณะของกาพย์ยานี 11
ก. บทหนึ่งมี 2 บาท
ข. บาทหนึ่งมี 2 วรรค วรรคหน้า 5 คำ วรรคหลัง 6 คำ
ค. คำสุดท้ายของวรรคหน้าในบาทแรกส่งสัมผัสไปยังคำที่ 3 ของวรรคหลังในบาทเดียวกัน
ง. คำสุดท้ายของบาทแรกส่งสัมผัสไปยังคำสุดท้ายของวรรคหน้าในบาทที่ 2
เฉลย ค. คำสุดท้ายของวรรคหน้าในบาทแรกส่งสัมผัสไปยังคำที่ 3 ของวรรคหลังในบาทเดียวกัน
> ในกาพย์ยานี 11 คำสุดท้ายของวรรคหน้าในบาทแรกส่งสัมผัสไปยังคำที่ 3 ของวรรคหน้าในบาทที่ 2
10. คำประพันธ์ใดมีการเล่นเสียงสัมผัสในมากที่สุด
ก. เสียงลมโชยโบยมาเบาเบา ชื่นคลายเศร้าสราญใจให้สดชื่น
ข. เจ้าพราหมณ์เฒ่าเคล้าคลอสะอื้นไห้ โอ้ลูกไฉนเจ้าช่างโหดร้าย
ค. แสงตะวันฉันรักเธอเสมอ ไม่เคยเผลอคิดถึงเวลาลับไป
ง. ดอกกล้วยไม้ในป่าช่างงามตา นานวันมาแย่งชิงกันตัดไป
เฉลย ก. เสียงลมโชยโบยมาเบาเบา ชื่นคลายเศร้าสราญใจให้สดชื่น
> มีการเล่นเสียงสัมผัสใน: โชย-โบย, เบา-เบา, คลาย-เศร้า-สราญ, ใจ-ให้
การอ่านและการเขียน
11. การอ่านคำว่า “ปรารภ” ที่ถูกต้องคือข้อใด
ก. ปะ-รา-รบ
ข. ปราบ-รบ
ค. ปราน-รบ
ง. ปราน-ระ-พะ
เฉลย ก. ปะ-รา-รบ
> การอ่านคำที่ถูกต้องตามหลักการออกเสียงในภาษาไทย
12. ข้อใดอ่านออกเสียงไม่ถูกต้อง
ก. ปรากฏ อ่านว่า ปะ-รา-กด
ข. เกียรติ อ่านว่า เกียด
ค. พยัญชนะ อ่านว่า พะ-ยัน-ชะ-นะ
ง. จุมพิต อ่านว่า จุม-พิต
เฉลย ข. เกียรติ อ่านว่า เกียด
> คำว่า “เกียรติ” อ่านว่า “เกียด-ติ”
13. การเขียนสะกดคำในข้อใดถูกต้อง
ก. อนุญาติ
ข. บรรณาธิการ
ค. สำเร็จรูป
ง. กระโชกโฮก
เฉลย ข. บรรณาธิการ
> การสะกดคำที่ถูกต้องตามหลักภาษาไทย
วรรณคดีและวรรณกรรม
14. วรรณคดีเรื่องใดที่นำมาจากวรรณคดีเรื่องรามายณะของอินเดีย
ก. รามเกียรติ์
ข. อิเหนา
ค. ขุนช้างขุนแผน
ง. พระอภัยมณี
เฉลย ก. รามเกียรติ์
> รามเกียรติ์เป็นวรรณคดีที่ดัดแปลงมาจากมหากาพย์รามายณะของอินเดีย
15. “สามัคคีเป็นที่ตั้ง” เป็นคติคำสอนจากวรรณคดีเรื่องใด
ก. ราชาธิราช
ข. ศิลาจารึกพ่อขุนรามคำแหงมหาราช
ค. เสียงกลองแผ่นดิน
ง. อิเหนา
เฉลย ก. ราชาธิราช
> คติคำสอนเรื่องความสามัคคีปรากฏในวรรณคดีเรื่องราชาธิราช
16. “เห็นกงจักรเป็นดอกบัว” มีความหมายตรงกับข้อใด
ก. เข้าใจผิด
ข. หลงผิด
ค. เห็นถูกเป็นผิด
ง. เห็นร้ายเป็นดี
เฉลย ค. เห็นถูกเป็นผิด
> สำนวนนี้หมายถึงการเห็นสิ่งที่ผิดเป็นถูก เห็นสิ่งที่เป็นโทษว่าเป็นคุณ
17. ใครเป็นผู้แต่งเรื่อง “พระอภัยมณี”
ก. สุนทรภู่
ข. เจ้าพระยาพระคลัง (หน)
ค. เจ้าฟ้ากุณฑลทิพยวดี
ง. สมเด็จพระมหาสมณเจ้า กรมพระปรมานุชิตชิโนรส
เฉลย ก. สุนทรภู่
> พระอภัยมณีเป็นผลงานที่มีชื่อเสียงของสุนทรภู่
18. คำว่า “พระโคดม” ในวรรณคดีไทยหมายถึงใคร
ก. พระพุทธเจ้า
ข. พระอินทร์
ค. พระนารายณ์
ง. พระศิวะ
เฉลย ก. พระพุทธเจ้า
> พระโคดมเป็นพระนามหนึ่งของพระพุทธเจ้า ตามโคตรของพระองค์
19. ลิลิตตะเลงพ่าย แต่งในรัชสมัยใด
ก. พระบาทสมเด็จพระนั่งเกล้าเจ้าอยู่หัว
ข. พระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟ้าจุฬาโลกมหาราช
ค. พระบาทสมเด็จพระพุทธเลิศหล้านภาลัย
ง. พระบาทสมเด็จพระจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว
เฉลย ข. พระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟ้าจุฬาโลกมหาราช
> ลิลิตตะเลงพ่ายแต่งในสมัยรัชกาลที่ 1 โดยสมเด็จพระมหาสมณเจ้า กรมพระปรมานุชิตชิโนรส
20. นิราศเมืองแกลงเป็นผลงานของใคร
ก. พระยาตรัง
ข. สุนทรภู่
ค. นายมี
ง. เจ้าฟ้าธรรมธิเบศร์
เฉลย ข. สุนทรภู่
> นิราศเมืองแกลงเป็นผลงานที่มีชื่อเสียงของสุนทรภู่
21. “อิเหนา” เป็นวรรณคดีเรื่องใด
ก. สุภาษิตคำสอน
ข. ยอพระเกียรติ
ค. นิทานคำกลอน
ง. นิราศ
เฉลย ค. นิทานคำกลอน
> อิเหนาจัดเป็นนิทานคำกลอนที่มีเนื้อหาเกี่ยวกับเรื่องราวความรักและการผจญภัย
22. งานประพันธ์ประเภทใดที่มักเกี่ยวข้องกับการเดินทางและความคิดถึง
ก. ลิลิต
ข. นิราศ
ค. ยอพระเกียรติ
ง. บทละคร
เฉลย ข. นิราศ
> นิราศเป็นงานประพันธ์ที่กล่าวถึงการเดินทางและความคิดถึงคนรักหรือบ้านเมือง
การอ่านตีความ วิเคราะห์และวิจารณ์วรรณคดี
23. จากบทประพันธ์ “ถึงบางพูดพูดดีเป็นศรีศักดิ์ มีคนรักรสถ้อยอร่อยจิต” ข้อคิดที่ได้คือข้อใด
ก. การพูดดีทำให้มีศักดิ์ศรี
ข. การพูดดีทำให้มีคนรัก
ค. การพูดให้มีรสชาติ
ง. การพูดดีทำให้มีความสุข
เฉลย ก. การพูดดีทำให้มีศักดิ์ศรี
> บทประพันธ์นี้สอนว่าการพูดดีทำให้มีศักดิ์ศรีและเป็นที่รักของผู้อื่น
24. “รักดีหามจั่ว รักชั่วหามเสา” มีความหมายตรงกับข้อใด
ก. รักคนดีต้องทำตัวดี รักคนชั่วต้องทำตัวชั่ว
ข. คนดีมีงานเบา คนชั่วมีงานหนัก
ค. คนดีทำงานด้วยความคิด คนชั่วทำงานด้วยกำลัง
ง. ทำดีได้ดี ทำชั่วได้ชั่ว
เฉลย ข. คนดีมีงานเบา คนชั่วมีงานหนัก
> จั่วเป็นไม้เล็กๆ ส่วนเสาเป็นไม้ใหญ่หนัก สำนวนนี้สอนว่าคนที่ประพฤติดีจะได้รับผลดี (งานเบา) คนประพฤติชั่วจะได้รับผลร้าย (งานหนัก)
25. “ลูกไม้หล่นไม่ไกลต้น” มีความหมายตรงกับข้อใด
ก. ลูกมักจะมีนิสัยคล้ายพ่อแม่
ข. ลูกมักจะอยู่ใกล้ๆ พ่อแม่
ค. ลูกมักจะได้รับมรดกจากพ่อแม่
ง. ลูกมักจะประสบความสำเร็จเหมือนพ่อแม่
เฉลย ก. ลูกมักจะมีนิสัยคล้ายพ่อแม่
> สำนวนนี้หมายถึงลูกมักจะมีพฤติกรรม นิสัย หรือความประพฤติคล้ายกับพ่อแม่
26. เสียงสัมผัสในบทร้อยกรองมีวัตถุประสงค์เพื่ออะไร
ก. เพื่อให้เกิดความไพเราะในการอ่าน
ข. เพื่อให้จำได้ง่าย
ค. เพื่อให้เข้าใจความหมายได้ชัดเจน
ง. เพื่อให้เนื้อหาสมบูรณ์
เฉลย ก. เพื่อให้เกิดความไพเราะในการอ่าน
> เสียงสัมผัสในบทร้อยกรองมีไว้เพื่อให้เกิดความไพเราะในการอ่านออกเสียง
การพัฒนาทักษะทางภาษาและนวัตกรรมการสอนภาษาไทย
27. ข้อใดไม่ใช่ทักษะในการเรียนรู้ภาษาไทย
ก. ทักษะการฟัง
ข. ทักษะการพูด
ค. ทักษะการเขียน
ง. ทักษะการวาดภาพ
เฉลย ง. ทักษะการวาดภาพ
> ทักษะหลักในการเรียนรู้ภาษาไทย ได้แก่ ฟัง พูด อ่าน และเขียน
28. วิธีสอนแบบใดที่เหมาะสมกับการสอนเขียนเรียงความ
ก. บรรยาย
ข. อภิปราย
ค. สาธิต
ง. ฝึกปฏิบัติ
เฉลย ง. ฝึกปฏิบัติ
> การเขียนเรียงความต้องใช้วิธีสอนแบบฝึกปฏิบัติจริงจึงจะเกิดทักษะ
29. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active Learning ในวิชาภาษาไทยควรเป็นอย่างไร
ก. ครูบรรยายให้นักเรียนฟัง
ข. นักเรียนท่องจำบทประพันธ์
ค. นักเรียนอภิปรายกลุ่มและนำเสนอผลงาน
ง. นักเรียนทำแบบฝึกหัดตามที่ครูสั่ง
เฉลย ค. นักเรียนอภิปรายกลุ่มและนำเสนอผลงาน
> Active Learning เน้นให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการเรียนรู้ ได้คิดวิเคราะห์และแสดงความคิดเห็น
30. สื่อการสอนประเภทใดเหมาะสมกับการสอนเรื่องคำราชาศัพท์
ก. รูปภาพ
ข. บัตรคำ
ค. แผนภูมิ
ง. ถูกทุกข้อ
เฉลย ง. ถูกทุกข้อ
> การสอนคำราชาศัพท์สามารถใช้สื่อได้หลากหลายรูปแบบขึ้นอยู่กับกิจกรรมการเรียนการสอน
31. ข้อใดเป็นการวัดและประเมินผลภาษาไทยด้านทักษะการเขียน
ก. ทดสอบการอ่านออกเสียง
ข. ให้นักเรียนเล่าเรื่องที่อ่าน
ค. ให้นักเรียนเขียนเรียงความ
ง. ให้นักเรียนตอบคำถามจากเรื่องที่อ่าน
เฉลย ค. ให้นักเรียนเขียนเรียงความ
> การเขียนเรียงความเป็นการวัดและประเมินผลทักษะการเขียนโดยตรง
32. การสอนภาษาไทยแบบบูรณาการคืออะไร
ก. การสอนทักษะการฟัง พูด อ่าน เขียนแยกจากกัน
ข. การสอนเนื้อหาตามลำดับในหนังสือเรียน
ค. การสอนเนื้อหาที่เชื่อมโยงกับวิชาอื่นๆ และชีวิตประจำวัน
ง. การสอนโดยใช้สื่อหลากหลายชนิด
เฉลย ค. การสอนเนื้อหาที่เชื่อมโยงกับวิชาอื่นๆ และชีวิตประจำวัน
> การบูรณาการคือการเชื่อมโยงเนื้อหาความรู้กับวิชาอื่นๆ และนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน
33. การสอนภาษาไทยโดยใช้แนวคิด Constructivism มีลักษณะอย่างไร
ก. ครูเป็นศูนย์กลางการเรียนรู้
ข. เน้นการท่องจำและการทำซ้ำ
ค. ผู้เรียนสร้างความรู้ด้วยตนเองจากประสบการณ์
ง. เน้นการสอบและการวัดผล
เฉลย ค. ผู้เรียนสร้างความรู้ด้วยตนเองจากประสบการณ์
> Constructivism เน้นให้ผู้เรียนสร้างความรู้ด้วยตนเองผ่านประสบการณ์และกระบวนการคิด
34. ข้อใดไม่ใช่ลักษณะของครูภาษาไทยที่ดี
ก. มีความรู้ในเนื้อหาวิชาภาษาไทยอย่างถ่องแท้
ข. สามารถจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่หลากหลาย
ค. มีทักษะการใช้ภาษาไทยที่ถูกต้อง
ง. สอนตามแผนการสอนอย่างเคร่งครัดโดยไม่ยืดหยุ่น
เฉลย ง. สอนตามแผนการสอนอย่างเคร่งครัดโดยไม่ยืดหยุ่น
> ครูที่ดีต้องมีความยืดหยุ่นในการสอน สามารถปรับเปลี่ยนกิจกรรมให้เหมาะสมกับสถานการณ์และผู้เรียน
35. การวิจัยในชั้นเรียนวิชาภาษาไทยมีประโยชน์อย่างไร
ก. ช่วยแก้ปัญหาการเรียนการสอนอย่างเป็นระบบ
ข. ทำให้ครูมีผลงานทางวิชาการ
ค. เป็นข้อกำหนดที่ต้องทำตามหลักสูตร
ง. ทำให้นักเรียนได้คะแนนดีขึ้น
เฉลย ก. ช่วยแก้ปัญหาการเรียนการสอนอย่างเป็นระบบ
> การวิจัยในชั้นเรียนมีวัตถุประสงค์หลักเพื่อแก้ปัญหาการเรียนการสอนอย่างเป็นระบบและพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้
36. เทคโนโลยีใดที่เหมาะสมกับการสอนวรรณคดีไทยในศตวรรษที่ 21
ก. สื่อมัลติมีเดียและแอปพลิเคชันการเรียนรู้
ข. แบบเรียนและใบงาน
ค. กระดานดำและชอล์ก
ง. เทปบันทึกเสียง
เฉลย ก. สื่อมัลติมีเดียและแอปพลิเคชันการเรียนรู้
> การเรียนการสอนในศตวรรษที่ 21 ควรนำเทคโนโลยีที่ทันสมัยมาประยุกต์ใช้เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการเรียนรู้
ภาษาไทยในชีวิตประจำวันและการสื่อสาร
37. การใช้คำทับศัพท์ภาษาอังกฤษในข้อใดไม่เหมาะสม
ก. เราต้องช่วยกันดาวน์โหลดเอกสารนี้
ข. พี่แชร์ลิงก์มาให้หน่อยได้ไหม
ค. คุณจะแฮปปี้ไหมถ้าผมชวนไปดินเนอร์
ง. กรุณาส่งอีเมลมาที่ฝ่ายบุคคล
เฉลย ค. คุณจะแฮปปี้ไหมถ้าผมชวนไปดินเนอร์
> การใช้คำว่า “แฮปปี้” มีคำไทยที่สามารถใช้แทนได้อย่างเหมาะสม เช่น “ดีใจ” หรือ “พอใจ”
38. การใช้ภาษาในข้อใดเหมาะสมกับการเขียนจดหมายสมัครงาน
ก. กระผมมีความยินดีอย่างยิ่งที่จะมาสมัครงานกับบริษัทของท่าน
ข. ฉันอยากทำงานที่บริษัทนี้มากๆ เพราะใกล้บ้าน
ค. ดิฉันมีความประสงค์จะสมัครงานในตำแหน่งที่ท่านประกาศรับสมัคร
ง. ผมเป็นคนทำงานหนัก ขยัน และอดทน อยากให้รับผมเข้าทำงาน
เฉลย ค. ดิฉันมีความประสงค์จะสมัครงานในตำแหน่งที่ท่านประกาศรับสมัคร
> การใช้ภาษาในจดหมายสมัครงานควรใช้ภาษาที่สุภาพ เป็นทางการ และเหมาะสม
39. ข้อใดเป็นการใช้ภาษาระดับกึ่งทางการ
ก. เจ้าหน้าที่ขอความร่วมมือผู้โดยสารทุกท่านกรุณาตรวจสอบสัมภาระของท่านก่อนออกจากสถานี
ข. เริ่มประชุมได้แล้วครับ วันนี้เรามีเรื่องสำคัญที่ต้องพิจารณากันหลายเรื่อง
ค. เธอว่าวันนี้จะไปกินข้าวที่ไหนดี
ง. ดิฉันขอประกาศมติที่ประชุมคณะกรรมการบริหารสถานศึกษา ดังต่อไปนี้
เฉลย ข. เริ่มประชุมได้แล้วครับ วันนี้เรามีเรื่องสำคัญที่ต้องพิจารณากันหลายเรื่อง
> ภาษาระดับกึ่งทางการจะมีความเป็นทางการพอสมควรแต่ไม่เคร่งครัดเท่าภาษาทางการ
40. การพูดในข้อใดเป็นการพูดที่ไม่เหมาะสม
ก. พูดสรุปเนื้อหาสำคัญอย่างกระชับในที่ประชุม
ข. พูดติเพื่อนร่วมงานลับหลัง
ค. พูดแสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผลในการอภิปรายกลุ่ม
ง. พูดชมความพยายามของนักเรียนแม้จะทำงานไม่สำเร็จ
เฉลย ข. พูดติเพื่อนร่วมงานลับหลัง
> การพูดติหรือนินทาผู้อื่นลับหลังเป็นการพูดที่ไม่เหมาะสม ไม่สร้างสรรค์ และอาจก่อให้เกิดความขัดแย้ง
41. ข้อใดเป็นการสื่อสารที่มีประสิทธิภาพ
ก. พูดเร็วๆ เพื่อให้จบการนำเสนองานภายในเวลาที่กำหนด
ข. ใช้คำศัพท์วิชาการที่ยากต่อการเข้าใจเพื่อแสดงความรู้
ค. แสดงความมั่นใจด้วยการเดินไปมาขณะพูด
ง. พูดชัดเจน มีการวางแผนเนื้อหา และใช้สื่อประกอบอย่างเหมาะสม
เฉลย ง. พูดชัดเจน มีการวางแผนเนื้อหา และใช้สื่อประกอบอย่างเหมาะสม
> การสื่อสารที่มีประสิทธิภาพต้องมีความชัดเจน มีการเตรียมเนื้อหา และใช้สื่อประกอบอย่างเหมาะสม
42. การใช้ภาษาในข้อใดไม่เหมาะสมกับการเขียนรายงานวิชาการ
ก. ผลการวิจัยพบว่า การอ่านมีความสัมพันธ์กับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
ข. หนังสือเล่มนี้ดีมากๆ เด็กๆ ควรอ่านเพราะมีประโยชน์สุดๆ
ค. มีผู้รู้กล่าวว่า การอ่านคือการพัฒนาปัญญา
ง. การวิเคราะห์ข้อมูลใช้สถิติพื้นฐาน ได้แก่ ค่าเฉลี่ย และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน
เฉลย ข. หนังสือเล่มนี้ดีมากๆ เด็กๆ ควรอ่านเพราะมีประโยชน์สุดๆ
> การเขียนรายงานวิชาการควรใช้ภาษาที่เป็นทางการ ไม่ใช้ภาษาพูดหรือคำที่ไม่เป็นทางการ
ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับภาษาไทย
43. ข้อใดกล่าวถึงความสำคัญของภาษาไทยได้ถูกต้อง
ก. เป็นภาษาราชการเพียงภาษาเดียวของประเทศไทย
ข. เป็นภาษาที่มีต้นกำเนิดมาจากภาษาบาลีสันสกฤตทั้งหมด
ค. เป็นภาษาที่ได้รับอิทธิพลจากภาษาอังกฤษมากที่สุด
ง. เป็นภาษาที่ไม่มีการเปลี่ยนแปลงมาตั้งแต่สมัยสุโขทัย
เฉลย ก. เป็นภาษาราชการเพียงภาษาเดียวของประเทศไทย
> ภาษาไทยเป็นภาษาราชการเพียงภาษาเดียวที่ใช้ในการติดต่อสื่อสารอย่างเป็นทางการในประเทศไทย
44. วันภาษาไทยแห่งชาติตรงกับวันใด
ก. 26 มิถุนายน
ข. 29 กรกฎาคม
ค. 5 ธันวาคม
ง. 1 สิงหาคม
เฉลย ข. 29 กรกฎาคม
> วันที่ 29 กรกฎาคม ของทุกปีเป็นวันภาษาไทยแห่งชาติ ซึ่งตรงกับวันที่พระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศร มหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร (รัชกาลที่ 9) เสด็จไปทรงอภิปรายเรื่อง “ปัญหาการใช้คำไทย” ที่คณะอักษรศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
45. ข้อใดไม่ใช่ภาษาตระกูลไท
ก. ภาษาไทย
ข. ภาษาลาว
ค. ภาษาเขมร
ง. ภาษาไทใหญ่
เฉลย ค. ภาษาเขมร
> ภาษาเขมรจัดอยู่ในตระกูลภาษาออสโตรเอเชียติก ไม่ใช่ตระกูลภาษาไท
46. ภาษาในข้อใดจัดอยู่ในภาษาตระกูลอินโด-ยูโรเปียน
ก. ภาษาญี่ปุ่น
ข. ภาษาจีน
ค. ภาษาอังกฤษ
ง. ภาษาเวียดนาม
เฉลย ค. ภาษาอังกฤษ
> ภาษาอังกฤษเป็นภาษาในกลุ่มเจอร์มานิก ซึ่งเป็นสาขาหนึ่งของตระกูลภาษาอินโด-ยูโรเปียน
47. เหตุการณ์ใดที่ทำให้มีการปรับปรุงการใช้ภาษาไทยครั้งสำคัญ
ก. การเปลี่ยนแปลงการปกครอง พ.ศ. 2475
ข. สงครามโลกครั้งที่หนึ่ง
ค. การปรับปรุงการศึกษาในสมัยรัชกาลที่ 5
ง. การตั้งราชบัณฑิตยสถานในสมัยรัชกาลที่ 6
เฉลย ง. การตั้งราชบัณฑิตยสถานในสมัยรัชกาลที่ 6
> การตั้งราชบัณฑิตยสถานในสมัยรัชกาลที่ 6 (พ.ศ.2469) มีบทบาทสำคัญในการกำหนดมาตรฐานการใช้ภาษาไทย
48. บุคคลใดไม่ได้มีส่วนในการปรับปรุงภาษาไทย
ก. กรมหลวงวงษา
ข. เจ้าพระยาธรรมศักดิ์มนตรี
ค. พระยาอนุมานราชธน
ง. สมเด็จพระเจ้าบรมวงศ์เธอ กรมพระยาดำรงราชานุภาพ
เฉลย ก. กรมหลวงวงษา
> เป็นชื่อที่ไม่มีอยู่จริงในประวัติศาสตร์การปรับปรุงภาษาไทย
49. แบบเรียนเล่มแรกของไทยคือเรื่องใด
ก. มูลบทบรรพกิจ
ข. จินดามณี
ค. ประถม ก กา
ง. แบบเรียนเร็ว
เฉลย ข. จินดามณี
> จินดามณีเป็นแบบเรียนภาษาไทยเล่มแรก เขียนขึ้นในสมัยสมเด็จพระนารายณ์มหาราช
50. ราชบัณฑิตยสถานมีหน้าที่หลักในเรื่องใด
ก. การออกข้อสอบภาษาไทย
ข. การกำหนดมาตรฐานการใช้ภาษาไทย
ค. การประกวดแต่งคำประพันธ์
ง. การตัดสินประกวดการอ่าน
เฉลย ข. การกำหนดมาตรฐานการใช้ภาษาไทย
> ราชบัณฑิตยสถานมีหน้าที่หลักในการกำหนดมาตรฐานการใช้ภาษาไทย รวมถึงการบัญญัติศัพท์และการจัดทำพจนานุกรม
Review ลูกค้า
แนวข้อสอบ ครูผู้ช่วย กลุ่มวิชาภาษาไทย ปรนัย 50 ข้อ พร้อมเฉลย