แนวข้อสอบ ครูผู้ช่วย กลุ่มวิชาดนตรีสากล

ปรนัย 50 ข้อ พร้อมเฉลย

ทฤษฎีดนตรี

1. เส้นน้อย (Ledger Line) มีไว้เพื่ออะไร

ก. ช่วยในการอ่านโน้ตเพลง
ข. บอกความสูงต่ำของระดับเสียง
ค. เขียนโน้ตที่สูงหรือต่ำกว่าบรรทัด 5 เส้น
ง. ทั้งข้อ ข และ ค

2. ห้องเพลงแบบ 4/4 มีความหมายอย่างไร

ก. มีโน้ตตัวขาว 4 ตัวใน 1 ห้องเพลง
ข. มีโน้ตตัวดำ 4 ตัวใน 1 ห้องเพลง
ค. มีจังหวะทั้งหมด 4 จังหวะใน 1 ห้องเพลง
ง. มีโน้ตตัวกลม 4 ตัวใน 1 ห้องเพลง

3. บันไดเสียง C Major มีโน้ตอะไรบ้าง

ก. C D E F G A B
ข. C D E F G A B
ค. C D Eb F G A Bb
ง. C D Eb F G Ab Bb

4. คอร์ด C Major ประกอบด้วยโน้ตอะไรบ้าง

ก. C E G
ข. C Eb G
ค. C E G B
ง. C D E

5. “Dynamics” ในดนตรีสากลหมายถึงอะไร

ก. ความเร็ว
ข. ความดังเบา
ค. อารมณ์ของเพลง
ง. ความสั้นยาวของตัวโน้ต

6. Cadence ประเภทใดที่ให้ความรู้สึกจบสมบูรณ์ที่สุด

ก. Perfect/Authentic Cadence (V-I)
ข. Plagal Cadence (IV-I)
ค. Half Cadence (I-V)
ง. Deceptive Cadence (V-vi)

7. เครื่องหมาย “8va” ที่อยู่เหนือตัวโน้ตหมายถึงอะไร

ก. ให้เล่นเสียงต่ำลงไป 1 Octave
ข. ให้เล่นเสียงสูงขึ้น 1 Octave
ค. ให้เล่นเสียงต่ำลงไป 8 เสียง
ง. ให้เล่นด้วยความดังเป็น 8 เท่า

8. บันไดเสียง A minor ที่เป็น Natural minor มีโน้ตอะไรบ้าง

ก. A B C D E F G
ข. A B C D E F G
ค. A B C D E F G
ง. A B C D E F G

9. เครื่องหมาย “♯” มีชื่อเรียกว่าอะไร และมีหน้าที่อย่างไร

ก. Sharp – ทำให้เสียงสูงขึ้นครึ่งเสียง
ข. Flat – ทำให้เสียงต่ำลงครึ่งเสียง
ค. Natural – ทำให้เสียงกลับมาเป็นปกติ
ง. Slur – เชื่อมเสียงระหว่างโน้ต

10. Time Signature 3/4 และ 6/8 มีความแตกต่างกันอย่างไร

ก. 3/4 มี 3 จังหวะต่อห้อง ส่วน 6/8 มี 6 จังหวะต่อห้อง
ข. 3/4 มี 3 จังหวะต่อห้อง (จังหวะละตัวดำ) ส่วน 6/8 มี 2 จังหวะต่อห้อง (จังหวะละตัวดำมีจุด)
ค. 3/4 นับเป็น 1-2-3 ส่วน 6/8 นับเป็น 1-2-3-4-5-6
ง. ไม่มีความแตกต่างกัน

---

ประวัติดนตรีตะวันตก

11. ยุคบาโรก (Baroque) อยู่ในช่วงปี ค.ศ. ใด

ก. 1400-1600
ข. 1600-1750
ค. 1750-1820
ง. 1820-1900

12. นักประพันธ์เพลงท่านใดไม่อยู่ในยุคคลาสสิก (Classical Period)

ก. Wolfgang Amadeus Mozart
ข. Ludwig van Beethoven
ค. Johann Sebastian Bach
ง. Franz Joseph Haydn

13. “Requiem Mass in D minor (K.626)” เป็นผลงานการประพันธ์ของใคร

ก. Johann Sebastian Bach
ข. Wolfgang Amadeus Mozart
ค. Ludwig van Beethoven
ง. Franz Schubert

14. Symphony No. 5 ผลงานที่มีชื่อเสียงของ Beethoven มีโน้ตเริ่มต้นอย่างไร

ก. G-G-G-Eb
ข. C-C-C-A
ค. F-F-F-D
ง. G-G-G-Bb

15. ผลงานชื่อ “The Four Seasons” เป็นของนักประพันธ์ท่านใด

ก. Wolfgang Amadeus Mozart
ข. Johann Sebastian Bach
ค. Antonio Vivaldi
ง. Franz Schubert

16. Opera เรื่อง “Carmen” ประพันธ์โดยใคร

ก. Giuseppe Verdi
ข. Georges Bizet
ค. Richard Wagner
ง. Giacomo Puccini

17. ยุคโรแมนติก (Romantic Period) ในดนตรีคลาสสิกอยู่ในช่วงปี ค.ศ. ใด

ก. 1600-1750
ข. 1750-1820
ค. 1820-1900
ง. 1900-1950

18. ลักษณะสำคัญของดนตรีในยุคโรแมนติก (Romantic Period) คือข้อใด

ก. เน้นความมีระเบียบแบบแผน และสมมาตร
ข. เน้นอารมณ์ ความรู้สึก และการแสดงออกอย่างเสรี
ค. เน้นเทคนิคการเล่นที่ซับซ้อนและการตกแต่งโน้ต
ง. เน้นการใช้เครื่องดนตรีอิเล็กทรอนิกส์

19. เพลง “Moonlight Sonata” ประพันธ์โดยใคร

ก. Wolfgang Amadeus Mozart
ข. Johann Sebastian Bach
ค. Ludwig van Beethoven
ง. Franz Schubert

20. ผลงาน “The Nutcracker” หรือ “บัลเล่ต์เรื่องนัทแครกเกอร์” ประพันธ์โดยใคร

ก. Pyotr Ilyich Tchaikovsky
ข. Claude Debussy
ค. Maurice Ravel
ง. Franz Liszt

---

ประเภทเครื่องดนตรี

21. เครื่องดนตรีประเภทใดต่อไปนี้ไม่ใช่เครื่องเป่าทองเหลือง (Brass)

ก. Trumpet
ข. Trombone
ค. Saxophone
ง. French Horn

22. เครื่องดนตรีใดเป็นเครื่องดนตรีประเภทเครื่องเป่าไม้ (Woodwind)

ก. Violin
ข. Flute
ค. Trumpet
ง. Timpani

23. กลุ่มเครื่องดนตรีใดเป็นหลักในวงออร์เคสตรา (Orchestra)

ก. เครื่องสาย (Strings)
ข. เครื่องเป่าทองเหลือง (Brass)
ค. เครื่องเป่าไม้ (Woodwind)
ง. เครื่องกระทบ (Percussion)

24. เครื่องดนตรีชนิดใดไม่ได้อยู่ในกลุ่มเครื่องสาย (String Family)

ก. Violin
ข. Viola
ค. Harp
ง. Clarinet

25. เครื่องดนตรีใดมีความสามารถในการเล่นเสียงที่ต่ำที่สุดในวงออร์เคสตรา

ก. Cello
ข. Double Bass
ค. Tuba
ง. Bassoon

26. เครื่องดนตรีใดเป็น Chordophone

ก. Piano
ข. Flute
ค. Drums
ง. Triangle

27. ขนาดของ Violin, Viola, Cello และ Double Bass เรียงจากเล็กไปใหญ่คือข้อใด

ก. Violin – Viola – Cello – Double Bass
ข. Violin – Cello – Viola – Double Bass
ค. Viola – Violin – Cello – Double Bass
ง. Violin – Viola – Double Bass – Cello

28. เครื่องดนตรีประเภทใดที่จัดเป็น Idiophone

ก. Marimba
ข. Timpani
ค. Snare Drum
ง. Guitar

29. เครื่องดนตรีใดไม่ได้ใช้ Reed ในการกำเนิดเสียง

ก. Saxophone
ข. Clarinet
ค. Flute
ง. Oboe

30. เครื่องดนตรีใดใช้ Double Reed ในการกำเนิดเสียง

ก. Saxophone
ข. Clarinet
ค. Bassoon
ง. Flute

การสอนดนตรี

31. วิธีการสอนดนตรีแบบ Kodály เน้นการสอนผ่านสิ่งใด

ก. การใช้สัญลักษณ์มือแทนระดับเสียง (Hand Signs)
ข. การเคลื่อนไหวร่างกายประกอบดนตรี
ค. การเล่นเครื่องดนตรีประเภทเคาะ
ง. การใช้สีแทนโน้ตดนตรี

32. วิธีการสอนดนตรีแบบ Orff Approach เน้นการสอนผ่านสิ่งใด

ก. การร้องเพลงโดยใช้ระบบโซลเฟจ (Solfège)
ข. การเคลื่อนไหวร่างกาย การใช้ถ้อยคำและการเล่นเครื่องดนตรีประเภทเคาะ
ค. การใช้สัญลักษณ์มือแทนระดับเสียง
ง. การอ่านโน้ตเพลงเป็นหลัก

33. วิธีการสอนดนตรีแบบ Dalcroze เน้นการสอนผ่านสิ่งใด

ก. การใช้สัญลักษณ์มือแทนระดับเสียง
ข. การเคลื่อนไหวร่างกายประกอบดนตรี (Eurhythmics)
ค. การอ่านและเขียนโน้ตเพลง
ง. การใช้เครื่องดนตรีประเภทเคาะ

34. การสอนโซลเฟจแบบ Movable Do คืออะไร

ก. การกำหนดให้โน้ต C เป็น Do เสมอ
ข. การกำหนดให้โน้ตตัวแรกของบันไดเสียงใดๆ เป็น Do
ค. การกำหนดให้โน้ต A เป็น La เสมอ
ง. การสอนโน้ตโดยไม่ใช้ชื่อ Do Re Mi

35. เทคนิคการสอนดนตรีแบบ Suzuki Method มีหลักการสำคัญในเรื่องใด

ก. การให้นักเรียนอ่านโน้ตก่อนการเล่นเครื่องดนตรี
ข. การให้นักเรียนเล่นเครื่องดนตรีตามการฟังและจดจำก่อนการอ่านโน้ต
ค. การสอนทฤษฎีดนตรีควบคู่กับการปฏิบัติในสัดส่วนที่เท่ากัน
ง. การสอนผ่านการเคลื่อนไหวร่างกายเป็นหลัก

36. การสอนดนตรีในระดับประถมศึกษาควรเน้นเรื่องใดเป็นสำคัญ

ก. การอ่านโน้ตและทฤษฎีดนตรีขั้นสูง
ข. การฝึกเทคนิคการเล่นดนตรีให้เชี่ยวชาญ
ค. การสร้างประสบการณ์ดนตรีที่สนุกสนาน การขับร้อง และการเคลื่อนไหวร่างกาย
ง. การบรรเลงเพลงที่มีความซับซ้อน

37. การวัดและประเมินผลการเรียนรู้วิชาดนตรีควรคำนึงถึงสิ่งใดมากที่สุด

ก. ความสามารถในการอ่านโน้ตเพลงได้อย่างถูกต้อง
ข. ความสามารถในการปฏิบัติเครื่องดนตรีได้อย่างเชี่ยวชาญ
ค. ความเข้าใจในทฤษฎีดนตรีอย่างลึกซึ้ง
ง. พัฒนาการและความก้าวหน้าของผู้เรียนตามศักยภาพที่แตกต่างกัน

38. สิ่งสำคัญที่สุดในการจัดการเรียนการสอนดนตรีในโรงเรียนคือข้อใด

ก. มีเครื่องดนตรีราคาแพงและทันสมัย
ข. มีห้องซ้อมดนตรีที่มีอุปกรณ์ครบครัน
ค. สร้างความสนใจและความรักในดนตรีให้แก่ผู้เรียน
ง. สอนให้นักเรียนเล่นเพลงยากๆ ได้

39. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ดนตรีสำหรับเด็กปฐมวัยควรเน้นเรื่องใด

ก. การสอนทฤษฎีดนตรีอย่างละเอียด
ข. การเล่นเครื่องดนตรีที่มีความซับซ้อน
ค. การร้องเพลง การเคลื่อนไหว และการเล่นเครื่องดนตรีง่ายๆ
ง. การอ่านโน้ตดนตรีให้ได้

40. แนวคิด “Music for All” หมายถึงอะไร

ก. การสอนดนตรีเฉพาะผู้ที่มีความสามารถพิเศษ
ข. การสอนดนตรีให้แก่ทุกคนโดยไม่คำนึงถึงความสามารถหรือความต้องการพิเศษ
ค. การสอนดนตรีเฉพาะในโรงเรียนดนตรี
ง. การสอนดนตรีเฉพาะผู้ที่สนใจเท่านั้น

---

การวิเคราะห์ดนตรี

41. รูปแบบโครงสร้างเพลง A-B-A เรียกว่าอะไร

ก. Binary Form
ข. Ternary Form
ค. Rondo Form
ง. Sonata Form

42. ลักษณะของดนตรีแบบ Homophonic คืออะไร

ก. มีแนวทำนองหลักแนวเดียว ไม่มีการประสานเสียง
ข. มีแนวทำนองหลักหนึ่งแนว และมีแนวประสานเสียงหรือคอร์ดประกอบ
ค. มีหลายแนวทำนองที่มีความสำคัญเท่าเทียมกัน
ง. ไม่มีแนวทำนองที่ชัดเจน มีแค่การประสานเสียง

43. Sonata Form มีส่วนประกอบหลักกี่ส่วน อะไรบ้าง

ก. 2 ส่วน: Exposition และ Recapitulation
ข. 3 ส่วน: Exposition, Development และ Recapitulation
ค. 4 ส่วน: Introduction, Exposition, Development และ Recapitulation
ง. 5 ส่วน: Introduction, Exposition, Development, Recapitulation และ Coda

44. Symphony โดยทั่วไปมีกี่ท่อน (Movement)

ก. 2 ท่อน
ข. 3 ท่อน
ค. 4 ท่อน
ง. 5 ท่อน

45. String Quartet ประกอบด้วยเครื่องดนตรีใดบ้าง

ก. Violin 1, Violin 2, Viola, Cello
ข. Violin, Viola, Cello, Double Bass
ค. Violin 1, Violin 2, Viola, Double Bass
ง. Violin, Viola, Cello, Piano

46. เครื่องหมาย “Da Capo al Fine” มีความหมายว่าอย่างไร

ก. ให้เล่นซ้ำตั้งแต่ต้นจนถึงตำแหน่งที่มีเครื่องหมาย Fine
ข. ให้เล่นซ้ำตั้งแต่ต้นจนถึงจบเพลง
ค. ให้เล่นซ้ำเฉพาะท่อนที่มีเครื่องหมาย
ง. ให้เล่นด้วยความเร็วคงที่

47. Counterpoint คืออะไร

ก. การประสานเสียงแบบคอร์ด
ข. การเล่นโน้ตสลับกันระหว่างมือซ้ายและมือขวา
ค. เทคนิคการประพันธ์ที่ใช้หลายแนวทำนองที่เป็นอิสระต่อกันแต่ประสานกันได้
ง. การใช้โน้ตนอกคอร์ดในการประพันธ์เพลง

48. Theme and Variations คืออะไร

ก. รูปแบบการประพันธ์ที่มีการนำเสนอทำนองหลัก แล้วตามด้วยการแปรทำนองนั้นในหลายลักษณะ
ข. การเปลี่ยนบันไดเสียงในเพลงเดียวกัน
ค. การใช้ทำนองที่ต่างกันในแต่ละท่อนของเพลง
ง. การประพันธ์เพลงที่มีหลายท่อนแต่ไม่มีความเกี่ยวข้องกัน

49. Leitmotif คืออะไร และนิยมใช้ในงานดนตรีประเภทใด

ก. ทำนองสั้นๆ ที่ใช้แทนตัวละคร สถานที่ หรือแนวคิด นิยมใช้ในดนตรีประกอบภาพยนตร์และโอเปร่า
ข. ท่อนดนตรีที่มีความยาวเท่ากัน นิยมใช้ในเพลงแจ๊ส
ค. การย้ายบันไดเสียงในเพลงเดียวกัน นิยมใช้ในเพลงป๊อป
ง. ทำนองหลักของเพลง นิยมใช้ในเพลงคลาสสิกทั่วไป

50. อะไรคือความแตกต่างระหว่าง Crescendo และ Diminuendo

ก. Crescendo คือการค่อยๆ เร็วขึ้น ส่วน Diminuendo คือการค่อยๆ ช้าลง
ข. Crescendo คือการค่อยๆ ดังขึ้น ส่วน Diminuendo คือการค่อยๆ เบาลง
ค. Crescendo คือการเล่นให้เสียงสั้น ส่วน Diminuendo คือการเล่นให้เสียงยาว
ง. Crescendo คือการเปลี่ยนกุญแจเสียงขึ้น ส่วน Diminuendo คือการเปลี่ยนกุญแจเสียงลง

---

Review ลูกค้า

เฉลยแนวข้อสอบ ครูผู้ช่วย กลุ่มวิชาดนตรีสากล

1. ค. เขียนโน้ตที่สูงหรือต่ำกว่าบรรทัด 5 เส้น

2. ค. มีจังหวะทั้งหมด 4 จังหวะใน 1 ห้องเพลง

3. ก. C D E F G A B

4. ก. C E G

5. ข. ความดังเบา

6. ก. Perfect/Authentic Cadence (V-I)

7. ข. ให้เล่นเสียงสูงขึ้น 1 Octave

8. ก. A B C D E F G

9. ก. Sharp – ทำให้เสียงสูงขึ้นครึ่งเสียง

10. ข. 3/4 มี 3 จังหวะต่อห้อง (จังหวะละตัวดำ) ส่วน 6/8 มี 2 จังหวะต่อห้อง (จังหวะละตัวดำมีจุด)

11. ข. 1600-1750

12. ค. Johann Sebastian Bach

13. ข. Wolfgang Amadeus Mozart

14. ก. G-G-G-Eb

15. ค. Antonio Vivaldi

16. ข. Georges Bizet

17. ค. 1820-1900

18. ข. เน้นอารมณ์ ความรู้สึก และการแสดงออกอย่างเสรี

19. ค. Ludwig van Beethoven

20. ก. Pyotr Ilyich Tchaikovsky

21. ค. Saxophone

22. ข. Flute

23. ก. เครื่องสาย (Strings)

24. ง. Clarinet

25. ข. Double Bass

26. ก. Piano

27. ก. Violin – Viola – Cello – Double Bass

28. ก. Marimba

29. ค. Flute

30. ค. Bassoon

31. ก. การใช้สัญลักษณ์มือแทนระดับเสียง (Hand Signs)

32. ข. การเคลื่อนไหวร่างกาย การใช้ถ้อยคำและการเล่นเครื่องดนตรีประเภทเคาะ

33. ข. การเคลื่อนไหวร่างกายประกอบดนตรี (Eurhythmics)

34. ข. การกำหนดให้โน้ตตัวแรกของบันไดเสียงใดๆ เป็น Do

35. ข. การให้นักเรียนเล่นเครื่องดนตรีตามการฟังและจดจำก่อนการอ่านโน้ต

36. ค. การสร้างประสบการณ์ดนตรีที่สนุกสนาน การขับร้อง และการเคลื่อนไหวร่างกาย

37. ง. พัฒนาการและความก้าวหน้าของผู้เรียนตามศักยภาพที่แตกต่างกัน

38. ค. สร้างความสนใจและความรักในดนตรีให้แก่ผู้เรียน

39. ค. การร้องเพลง การเคลื่อนไหว และการเล่นเครื่องดนตรีง่ายๆ

40. ข. การสอนดนตรีให้แก่ทุกคนโดยไม่คำนึงถึงความสามารถหรือความต้องการพิเศษ

41. ข. Ternary Form

42. ข. มีแนวทำนองหลักหนึ่งแนว และมีแนวประสานเสียงหรือคอร์ดประกอบ

43. ข. 3 ส่วน: Exposition, Development และ Recapitulation

44. ค. 4 ท่อน

45. ก. Violin 1, Violin 2, Viola, Cello

46. ก. ให้เล่นซ้ำตั้งแต่ต้นจนถึงตำแหน่งที่มีเครื่องหมาย Fine

47. ค. เทคนิคการประพันธ์ที่ใช้หลายแนวทำนองที่เป็นอิสระต่อกันแต่ประสานกันได้

48. ก. รูปแบบการประพันธ์ที่มีการนำเสนอทำนองหลัก แล้วตามด้วยการแปรทำนองนั้นในหลายลักษณะ

49. ก. ทำนองสั้นๆ ที่ใช้แทนตัวละคร สถานที่ หรือแนวคิด นิยมใช้ในดนตรีประกอบภาพยนตร์และโอเปร่า

50. ข. Crescendo คือการค่อยๆ ดังขึ้น ส่วน Diminuendo คือการค่อยๆ เบาลง

---